En ny betygsskala förbättrar inte skolan. För att höja resultaten måste undervisningen förändras. Det menar ledande forskare inom pedagogik och bedömning. — Vi vill höja prestationerna i skolan och där sätter man in fler betyg där fokus egentligen borde vara på att höja kvaliteten på undervisningen, säger Alli Klapp som forskar om hur betyg påverkar elevers prestationer.